作，但每个地区的内部，落后发达程度不同，每道菜的方法和材料的烹饪技术形成创新创造的食物成品，，和各种食材和水等因素来做出食物，不断创新，有了一些各类食物的烹饪方法，可以开店，或做厨师，为了供应人民需求这个厨师烹饪，衍生了各行业，食品材料，调味，厨具等等行业，每个行业类又有竞争，各种食物的食材，工具等等行业来走向地区的饮食产业，产业划分，世界各国不完全一致，但基本均划分为三大类:第一产业、第二产业和第三产业。

    第一产业主要指生产食材以及其它一些生物材料的产业，包括种植业、林业、畜牧业、水产养殖业等直接以自然物为生产对象的产业。第二产业主要指加工制造产业，利用自然界和第一产业提供的基本材料进行加工处理。第三产业是指第一、第二产业以外的其他行业，范围比较广泛，主要包括交通运输业、通讯产业、商业、餐饮业、金融业、教育产业、公共服务等非物质生产部门。

    专业领域指这个学科专业范围内的知识对应的产业有关的一切，每个专业领域，好比教育产业，教育为了传授知识，更传授经验等等来解决问题获得想要的效果发生，了解对方想要解决问题的情况结果失败或一些缺点，有正确的标准和方法就可以教育怎么操作，和授人以渔，作为一个认知了见识各种问题的人，有一定的积累，并做了有一些成果贡献，然后怎么将对方教育达到完成事物的能力的人才来担当社会生活各领域的前沿面临的问题，多么伟大的人才都是从基础开始来教育，直到适应一个高级人才具备的普遍能力和又具备独特个性和风格的干事能力，影响彼此，又辐射各领域的教育，为此打通每个基础问题能力，需要练习基础的积累，或独立应对还是陪伴教育，用行动证明能否办事，达到质变无法办事，一直无法解决就用陪伴教育，给与方法思想，再放手独立成长，用公开显性教育还是用行动隐性教育，为此衍生的教育产业相关的从基础开始，需要的纸张，练习题等等各类材料和教师或学校或培训环节等的教育产业相关的环节因素的资源，从各种知识理论有关的务虚教育，到各领域产业的实际执行操作的地点事情的务实教育，然后这种教育产业的理论和实践相关的各种事物，都是源于各种实际问题的解决，怎么克服，有了文具店，学校，培训机构，或教科书的编辑，各领域实际工作的环境，新手出问题怎么调整或一个高水平的人才做事，也会出错，有事实证明的现实教育，等等环节，从基础走向高级要面对的各种问题，从高水平等的问题，已经为传授相对低级的人员铺设了一条路，达到高层需要通关，所以有了各种能力资格认证，资格认证是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业(工种)学识、技术和能力的标准，所以各个专业领域都有资格认证和参与每个专业领域产业的前沿的决策和操作建设，有了各种成果决定了能力和水平的高低，

    每个村镇县城省，都有有关教育产业的事物的空间分布，形成各自地方内部存在的教育产业有关的实体经济，村或镇或县或市或省，每个地方范围内有多少跟教育产业有关的事物，坐落在什么地方，用于服务各种阶层的人员的学习，好比这个地方有个学校，或某个地方有个书店等等，来配合服务人员的成长，来担当社会自然问题，这样的区域内的教育产业的整体业态，服务基础教育，到服务高水平的教育，不是某个地方就有好的教育资源，从各地村镇县城省，有的在教学方面比较能力突出，所以各个城市或省都有各自不同的水平不同的教学水平资源，而不同人员坐落在不同地方生活，为了从教育方面，从低级教育阶段，走向好的理想的教育环境来读书，各个城市的教育教学水平不同，每个低级阶段的学生，目标不同，每个城市有自己的教育

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