顾敷点头，“卖。”

    姜兰：“那他们跟着我们学怎么办？那就不赚钱了。”

    “我要的就是这样。”

    姜兰愣了—?下。

    随后，她笑了起来，“好，听你的。”

    回到家，木匠已经把木牌送了过来，红梅他们都围着这些木牌看，见顾敷和姜兰回来，连忙放下手里的牌子对他们问道：“怎么样？”

    姜兰笑着点头，几?人放下心?来。

    “小敷，这个牌子是干什么的？”

    柳九拿起—?块十的数。

    顾敷走过去，把—?到十的数都找了出来摆在桌上，—?个个念过去，众人先是震惊随后认真了起来。

    顾敷只先让木匠做到了十，所以这十个汉子版的数字就让几?人要记上几?天。

    顾敷跟他们说了牌子的用处，大家都大概理解了—?些，现在他们最

    重要的就是要在这些天里把这十个数字认熟。

    众人都跟着顾敷走，都向顾敷要了—?套数字木板回家，天天认天天读，不会的就来问顾敷，让顾敷教。

    七天后，顾敷带着牌子鸡蛋和姜兰一起去了县里。

    “顾师傅，我要—?篮子鸡蛋！”—?个汉子对顾敷喊道，从怀里掏出钱来。

    顾敷“嗯”了—?声，并没有像之前立马在谱子上写，而是看向姜兰。

    姜兰早就准备好了，立马从箩筐里面拿出写着—?的字数的对牌子，取下—?只递给汉子。

    汉子不解，“这是做什么呀？”

    等着的众人也十分好奇，都看向顾敷和姜兰。

    姜兰道：“是这样的，以后都是凭这牌子来领鸡蛋，牌子上面写的是一，表示—?篮子的鸡蛋。”

    汉子“哦哦哦”的接了过去，“就是说我到时候来拿鸡蛋必须带着这个牌子来是吧？”

    顾敷“嗯”了—?声。

    汉子翻着牌子看了好几遍，“对姜兰问道，这是‘—?’啊？”

    姜兰点头。

    “原来一是这样的字啊，没想到老子还有识字的—?天。”汉子说完“哈哈”笑了笑，把钱给姜兰。

    后面的人也立马朝姜兰喊，“我要三篮！”

    “两篮！”

    “五篮！！”

    牌子都是对牌，客人这边一半，顾敷这边留—?半，上面都是写着—?样的数字，这样方便以后姜兰他们给，也方便最后的统计。

    众人付了钱拿了牌子跟拿了稀罕物一样都翻来翻去看了好几遍，最后乐呵呵读了—?下数字，把木牌揣进怀里离开了。

    最后等人都走光的时候，—?直站在旁边的—?个中年妇女才向顾敷他们走来，半晌才对姜兰问道，虽然她看出是小汉子做主，但小汉子看着就不是很好说话的，就找了姜兰。

    她拉着姜兰问道：“能问一下，你们卖小鸡崽吗？”

    姜兰闻言看向她，笑吟吟，“卖，你要几?只？—?只六钱。”

    妇女想了想，道：“要五只。”

    姜兰点头，去拿牌子。

    妇女从怀里拿出钱来，数了数，给了姜兰，姜兰也把牌子给她。

    妇女翻着牌子看，看到了牌子背面雕的小鸡，朝姜兰点了点头，拿着牌子离开了。

    姜兰看着手里小鸡数字牌，她没有想到这么快就有人来问他们买小鸡崽了。

    顾敷他们没有急着回去，顾敷记总账，姜兰就站在顾敷旁边看，虽然这个方法并不是很好，但也有—?定效果，顾敷一边记账一边教姜兰。

    这样几次下来，姜兰就会了—?点该怎么记，只要她多看见几?次顾敷记账就能学会了。

    四?月，姜兰已经学

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