接被人工开凿成了宽大的楼梯，而且每一阶都很平缓，适合小孩子行走，之所以能判断是人工凿的，这是因为整体的做工比较粗糙，明显不是建筑机器人的精细施工标准，看着这条粗陋却充满人情味的楼梯，我能体会到不管是什么阶层的人，对孩子的爱都是一样的真挚。

    其实所谓的学校，不过是地铁站连接到地下商城的一个小型超市，货架全被搬空，大概有50平米的长方形空间，在北面的墙壁上挂着一块白板，前方一张讲台，中部空间则摆着5列6排一共三十套木质桌椅，前排的比较低矮，越往后越高，看来也是东拼西凑找来的。

    “叮叮铛叮叮铛”一个两鬓斑白，瘦弱且有轻微驼背的老人站在门口拿着一个铜质的小铃铛摇了起来。

    清脆的响声召唤下，学生们都端坐了起来，即使是三十个位置的小班，也没有坐满，我通过监视镜片查看他们的户籍，全部是非大东市户籍的外地人，因此不能享受免费公办教育的福利，如果要读书就必须入读昂贵的私立学校，显然对于他们的家庭是很难负担的。而根据人口出生数据显示，在六大日照区域中，越往高层，生活水平越高，出生率则越低，在地铁站生活在最底层的人们，已经是出生率最高的社区，学生居然也坐不满一个小班。

    摇铃铛的老人从门口走进教室，站在了讲台上，然后开始了授课，原来他就是老师。事实上在这个年代，基础教育阶段是不需要人工教师的，以我自己为例，在进入大学以前，学前教育c小学c中学三个阶段都是由ai教师一对一授课。

    课间休息期间，我与老教师交谈获知，他已经是大东市最后一位基础教育老师，因为被学校解雇没有了工作才进入地铁站生活，后来看到这里很多孩子没有书读，因此才决定重拾教鞭，这一教就是十年。

    从这天开始，我就像监护人一样，每天接送麻利上下学，回到家还继续担任他的家庭教师，辅导他的功课和教授他相关的知识，但面对他如同雏鸟张嘴乞食般的求知欲，有时候也招架不住，只好打马虎眼哄他睡觉。

    “姐姐，你懂得，真多！比老师，教得，还要好！”麻利毫不吝啬的赞扬再次让我飘上了天。

    就这样愉快地生活了将近一个月，确定已经跟麻利建立了比较稳定的感情基础，我决定要触碰关键敏感的问题。

    “我真的好想看一次太阳啊！”我看着墙壁上太阳海报，模仿麻利做出一副痴迷的表情。事实上在地铁站呆了那么久，一直看不到阳光，我的确发自内心地想看到太阳，可想而知在这里生活了那么久的人们，对太阳是有多么的渴望。

    “姐姐，从来，没看过，太阳吗？”

    “从出生到现在，都没见过。”

    “其实，我知道，有办法，看到太阳。”

    “啊！你说给我听听吧！求求你！”我蹲下来与麻利平视，棒着他的双手，露出一副渴望的神情说道。

    “但是，会有危险，我害怕，姐姐，受到伤害。”

    “你先告诉我，如果太危险，我就不去了，我答应你，不会去冒险的。”

    “好吧。”

    (本章完)

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