接下来轮到宁宁了，宁宁开头略显紧张，但只是瞬间他就进入状态了。宁宁抑扬顿挫的声音，快慢适中的语速，再配以恰到好处的相应动作，演讲相当成功。开始进入赛场时我还担心：评委们都累了一天了，现在临近尾声，他们许能认真评判啊！

    回顾之前的准备阶段，老师给宁宁搜集材料，帮助他确定演讲的基调，我在家又找同事帮忙，专门给他挑毛病，之后又帮他改进。最后另一位同事又给他配上几个动作，再反复训练。成型之后，老师又带着他到平行班去试讲。可以说宁宁反反复复地练习、试讲，做足了功夫。

    领导、老师也都对他寄予厚望。我没那么高奢求，宁宁曾经厌倦英语，不读单词、不读课文，就是我们平时说的哑巴英语。今天能代表县里出来参加口语比赛，我已经非常非常知足了。我不看结果，只重视过程，只想锻炼他。在这种心态下，我参与他的练习，观看他的比赛，心里都和板儿似的，特别平静。

    2006年7月3日星期一天气状况：晴

    今天中午，宁宁放学回来，带回一张证书，是前些天宁宁参加市里英语口语比赛的一等奖。我异常激动，饭都顾不上吃，立即打电话向先生和安安报告喜讯，让他们来分享宁宁的喜悦。在外地的父女二人，把宁宁好个夸奖，答应等回来给宁宁买礼物，以犒赏宁宁。我们大家都喜不自禁，倒是宁宁显出与其年龄不相符的淡定老成。宁宁不是那种把荣誉看得很重的孩子，他很平静，不是故作姿态，而是发自内心深处。我之所以分外激动，主要是宁宁的优异成绩出乎我的意料，我根本不抱希望的一次比赛，却取得了骄人的成绩。

    学校领导为了表彰宁宁，激励他继续进步，更是为了鞭策其他同学，特意在课间cāo时把证书颁发给宁宁。宁宁学校的领导特别重视培养学生的综合素质、全面发展。安安当年在小学时演讲比赛、作文竞赛、歌咏比赛样样都参加。只是有一样，自宁宁入学以来，他们没评选过三好生，宁

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