的财富。当时我还不以为意，心想：倒是小孩子，把向日葵花看作金银珠宝。如今想来，孩子的心灵纯洁的就像花朵，多有诗意啊。可惜，我这个凡夫俗子太缺少情趣，把如诗如画般的童真童趣给玷污了。

    以光光的勤快，初中那点文化课，光光应该不在话下。之所以最后辍学，就在于没个好人引导、辅导，更没有人能给孩子提供一个良好的学习环境，致使一个未来的诗人过早陨落。

    同样是赞美美好的植物，宁宁赞美烤烟的如华盖的大叶子，光光把一院子向日葵花看作财富，有着异曲同工之妙。只是到宁宁这儿，我教育孩子的意识已经萌动，明白那一刻夸赞孩子则是水到渠成的启蒙教育。人啊，活到老学到老恐怕都未必跟得上这个日新月异的社会，更何况当孩子是空气置之不理，可有可无呢!每个孩子都是活生生的个体，千差万别，可是有一点他们是相同的：小时候他们都是小诗人。这些小诗人最后多被无知的父母们扼杀在童年，想想我自己曾经当过刽子手，尽管双手没有鲜血。我惭愧、内疚得无法原谅自己。人无再少年时，如果光光还能回到童年，我无论如何都会经营他的学习，让他在读书的这条路上走得再远些。

    2001年8月24日星期五天气状况：晴

    今天，我在刊物上读到下边一则小故事，特别受启发，我大有相见恨晚之感。如果让我在二十多年前遇上它，该有多好！我把它讲给小军听，也许小军就不是今天这个样子了。小军不怵硬，你硬他比你还硬。于是，小军与父亲硬碰硬，于是，小军曾无数次被父亲打得遍体鳞伤而不求饶；父亲则是你越硬我越不饶过你，于是父子二人争斗十几年，两败俱伤。

    老子的师父常枞即将离世，老子去看望他，问：“老师，你还有最后的教示吗?”常长枞用极微细的声音说：“你看牙齿和舌头，哪个刚强?哪个柔弱?”老子说：“牙齿刚强，舌头柔弱。”常枞缓缓张开嘴巴，常枞的牙齿已经掉光，柔弱的舌头依然存在。“这就是我为你上的最后一课柔弱胜刚强。”

    从老子的老师常枞在临终前与老子的对话中，我们能够感受到：他似乎要告诉老子“刚者早逝，柔者长存”的道理；其实，生活中我们有时宁折不弯或宁弯不折会影响人生，也许真的会“刚者早逝，柔者长存”。

    宁折不弯不失为一种豪迈气概，像在刑场上举行婚礼的周铁军夫fù前大义凛然，宁死不屈，把生命献给了革命；又如抗日英雄张尚志在率部对敌人作战中身负重伤被俘，他宁死不屈，视死如归，痛斥敌人。穷凶极恶的敌人割下了他的头颅，而慷慨就义。他们选择的都是快哉的刚者早逝。

    有时退让可以更好的向前。宁弯不折，不是无所作为的懦弱，而是一种审时度势的明智之举，是一种大智若愚的智慧。内战时期，蒋介石曾几次调集大军攻打中央根据地，但作为军事指挥的*却选择避其锋芒，不去正面jiāo锋以卵击石。牵着敌人鼻子转，把敌人肥的拖瘦，瘦的拖死，终于粉碎了前四次围剿，做到了柔者长存。第五次反围剿由于博古等人命令军队全线出击，攻打敌人兼顾阵地，虽没有“刚者早逝”，但伤亡惨重，最终被迫长征。

    由此可见，坚硬有时让我们失去了不该失去的东西，柔韧有时却让我们得到意外的收获。

    柔韧不是屈膝胆怯，而是一种新的追求，一种科学的选择。宁弯不折，是一道亮丽的风景，为岁月增添了动人的色彩。

    小草是柔韧的，任风摇动，却可以铺展成万里草原；高山巨岩伟岸雄壮，需要有潺潺的流水滋润。只有坚硬，没有柔韧，生活的画面就不能完整。

    当你面对挫折和失意的时候，一改柔韧一下自己，让生命展示一幅崭新的图案。也是一种明智之举。

    抗美援朝期间，美国大兵是能打则

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