都摆满了各种各种的乐器。
    从传统乐器到西洋乐器，从管弦乐到打击乐，韩行矜能想到的都有，甚至还有一些她说不上名字来的。
    无端得，韩行矜想起韩家那个她从未涉足，但屡次路过的起居室，里面也有很多乐器，最居中的是一架三角钢琴。
    下意识地，韩行矜就看向了乐器教室正对着门的钢琴。
    “韩行矜，无任何特长，之前不会乐器？”
    韩行矜还盯着钢琴，一种敬畏c恐惧又很想拥有的情绪瞬间涌上心头。
    敬畏，韩行矜能理解，自己从来没能接触的高雅乐器，敬畏是正常的；想拥有就更好理解了，没有的东西想拥有很正常；但是恐惧是怎么回事，韩行矜百思不得
    其解。
    大概是原身留下的记忆？
    “韩行矜？”老师又喊了一声，才唤回了韩行矜的意识。
    韩行矜赶紧道歉，“对不起老师，这里乐器实在太多了，有点震惊。”
    大概老师也见怪不怪了，摆摆手示意她没事，又问了一遍，“不会任何乐器？”
    韩行矜不好意思地说：“小时候跟家里长辈学过二胡，不过已经很多年没拉过了，也不记得什么了。”
    这话也不算骗人，小时候是跟着老道士比划过二胡，不过，老道士也不要求她什么，你想学我就教，不想学我也不勉强。
    老道士活着的时候她还每周都练一练，学一学，后来老道士和道观都没了，二胡也没了，她也再没有碰过二胡了。
    “怎么一直盯着钢琴？想试试？”老师问。
    鬼使神差地，韩行矜点了点头。
    “那就坐上试试。”
    就想小孩子小时候挑乐器一样，老师很宽容地让人试试，不试试怎么知道自己到底对什么感兴趣呢。
    基础是一回事，天赋和兴趣又是一回事。
    双手搭上黑白琴键，不用韩行矜动脑子，自然熟练流畅地弹奏了起来，一首《在湖上》悠扬轻快。
    别说不抱任何希望的老师了，就是韩行矜也惊呆了，这大概也是原主就给她的肌肉记忆吧。
    “真的没学过？”老师又问。
    韩行矜再说没学过就有点过分了，“也是小时候学过，好多年没弹了。”
    老师点头，“童子功可以，这是四级曲目，很不错。”
    “还会什么？”

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