苦苦给自己培养合格的维护工人吗？

    “这是一个悖论。”他道。

    白松从前面回过头：“什么？”

    “工厂培养选拔工人，合格的工人进入工作，维护堡垒运转。”郁飞尘的语气近于自言自语：“可是整座堡垒的运转是为了什么？培养合格的工人吗？”

    这俨然是一个无限循环。

    “对啊！”陈桐一拍大腿：“哪怕是最小的工厂，也得有产品？”

    白松小声说：“产品不就是咱们这些人吗？我们现在是半成品，毕业了就是成品了。”

    陈桐：“那这工厂他妈的自产自销，能从中得到啥？再说训练咱们这些人，也用不着这么大一个堡垒？”

    他用词不太文明，但说的话是真知灼见。一个工厂有工人，有设备，但竟然没见到产品，这就是最大的反常之处。

    这就是昨晚安菲尔所说的“破溃之处”吗？

    郁飞尘看向安菲尔，安菲尔仍和往日一样安静，不见有任何表示。但心中一旦有了“这人隔岸观火”的想法，见他眨个眼睛都像在故作无辜。

    来到上课地点，喇叭照旧发出播报。

    “同学们，又见面啦！接下来请进入14号教室，开启第四天的课程。提示：这是很~难的历史课哦。”

    “很难？”

    “历史？”

    文森特：“它对咒语课的形容是什么？”

    莉莉娅模仿着喇叭的语气：“这是不~简单的咒语课哦。”

    超简单的传动课，很简单的动力课，不简单的咒语课，现在到了“很难的历史课”。

    莉莉娅喃喃道：“可我怎么觉得，它说的最简单的，对我们来说反而是最难的……它说难的，反而很简单。”

    “老子偏要看看这破喇叭葫芦里到底卖的什么药。”陈桐说着，跨入了教室门。

    跨进去以后，就听见他气急败坏的声音：“妈的，这次真回到课堂了。”

    只见教室里摆着十几套金属桌椅，桌子上有纸有笔，原本该是黑板的地方是一块光滑的金属板，黑板下方竟然还垒高了二十厘米，相当于有了一个像模像样的讲台。讲台旁边立着一个捧托盘的机械偶，机械偶一动不动，托盘里也什么都没有。

    “亲爱的同学们，第四节课——历史课正式开始~

    课程目标：聆听老师的讲述，完成随堂笔记~

    提示：下课后，记得把随堂笔记写上自己的名字，一起交上哦~

    下课时间：时针下一次垂直于地面时~

    教学完毕，请同学们认真完成学习任务~”

    郁飞尘觉得这个堡垒不错。之前以为它在单纯地培养流水线操作工，但现在竟然有了历史课堂。当他以为摸清了规律时，这地方总会有意想不到的展开。

    喇叭话音落下，教室最前方那块金属板颤了颤，缓缓往上滚动，没入机械装置中，取而代之的是一块新的金属板，上面用略显笨拙呆板的笔法绘制着几个简单的图形。

    第一个，是个锤子。

    第二个，看起来像个斧子。

    薛辛一一说出了它们的名字：“锤子、斧子、铲、钻孔凿……这是工具大全吗？”

    莉莉娅：“我好像没见过这些东西。”

    陈桐：“等等，喇叭不是说了，得聆听老师的讲述。”

    然而教室里寂静无声，并没有响起任何讲述的声音，只是一张图案静静悬挂在最前方。

    灵微语气沉静：“你我乃是活人，以言语讲述，堡垒乃是器物，以图案默示你我，即为讲述。”

    莉莉娅托腮，道：“那随堂笔记呢？”

    她一边说着，一边用期待回答的眼神看向安菲尔。

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