魏征看到大臣们的反应，心中不由无奈叹息。</p>

    我大唐人才济济，竟然都被林策那小子，给压下去了啊。</p>

    仅此一人，就把所有重臣，也压下去了啊……</p>

    片刻。</p>

    魏征斟酌了下，说道：“军事演练，即在每个州、府、县，定期做一场练兵展示。</p>

    主要面对我大唐百姓，展示我大唐的精兵良将。</p>

    让百姓知道，我大唐兵多将广，可以保护好百姓，让所有人都过着安稳、踏实的日子。</p>

    军事演练，不仅可以让百姓更加守法，不仅可以维护地区的稳定、太平，还能震慑敌国，让敌国不敢轻易犯我大唐国土……”</p>

    魏征又一五一十，把林策提出的军事演练，全部告知给在场的大臣。</p>

    “好啊，好一个军事演练啊。”</p>

    “有此军事演练，结合重农、普法、以民为本，那真是可以很好维护我大唐内部的太平啊！”</p>

    “了不起，这林策了不起啊。”</p>

    大臣们听得有些心驰神往，仿佛看见了一个太平盛世，一个个发出惊叹。</p>

    这种军事演练的观点，再次对他们的认知，造成了强烈的冲击。</p>

    “魏卿，你再把林策提出的专业技能教育构想，跟他们都说说。”</p>

    李世民看见大臣的反应，心中很是激动。</p>

    他觉得林策提出的那些建议，或许都能非常顺利施行。</p>

    “专业技能教育？”</p>

    房玄龄和杜如晦等大臣，不由一愣。</p>

    这个词汇，对他们来说，同样非常的新鲜。</p>

    魏征看向那些大臣，连忙开口：“这专业技能教育，主要是为了建设我大唐的经济。</p>

    比如设立一些专门培养纺织、陶器、造纸、冶铸、裁缝、木匠、养殖、种植人才的学府。</p>

    这些学府，一旦给我大唐，培养出一批拥有一技之长的人才，那绝对可以促进我大唐的经济发展。”</p>

    呼呼……</p>

    大臣都不由眼睛一亮，对于这种教育思维，很是赞成。</p>

    他们都可以想象到，一旦做成了，那教育方面，又多了个全新的方向。</p>

    人才流入社会，绝对可以促进货币的流通！</p>

    那个林策，真是太有才华了！</p>

    “而且，这种专业技能的学府，还要面向农民，招收大量学生。”</p>

    魏征又补充了一句。&

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