过了。

    怎么能忘？

    杜星河这些话。都像刀子一样，剜进了徐静薇的心。将徐静薇深藏在心底不愿去承认的事实给无情的剜了出来。

    哽了哽嗓子，徐静薇使劲咬着牙，不让自己流出泪来。

    吕琴不用扭头去看，就知道徐静薇要哭了。

    听着这样伤感的歌，就连她被感染的都想哭了！

    她终于明白杜星河所谓的这段曲子抒发的“想忘而忘不了”的感觉是什么。

    真的是太强了。

    这家伙在音乐领域的发言权，要比她在虚拟世界的发言权更权威啊！

    吕琴再一次的领略到了杜星河在音乐层面上的才华。

    默默的去扶了扶徐静薇手，给徐静薇传递出了一丝坚强的慰藉。

    同时她也有点同情这个女孩，因为她知道，这女孩的心已经被杜星河给“扒”光了。

    过后，杜星河继续完善着歌曲的结构，用传统的方式，加出一个乐段来铺垫，让听者稍微平复一下第一波的冲击，重新来积蓄压抑的感情。

    ……

    一个人的时候~

    房间有点冷~

    心跳有点失控~

    你留下的伤口~

    怎么一直痛~

    是谁故意触碰~

    ……

    仍旧是充满代入感的情感铺叙，之前已经托出伤痛的情绪，他便将这种情绪描写的更加深刻！

    这个平铺的乐段，旋律平缓，却如往伤口撒盐一般，让听者的情绪更加压抑，而后释放的也自然更加强烈！

    不像最初的乐段，需要大量情绪铺陈了，歌曲进行到现在，听者的感情已经完全投入进来，所以一个平铺的乐段后，杜星河立刻就将歌曲再次引入！

    ……

    不想哭~眼泪在眼中~

    我想笑~嘴角牵不动~

    你的眼~突然间~看不懂~

    ……

    不想哭~找不到理由~

    我想笑~心却一直在痛~

    你的脸~让空气~变沉重~

    ……

    想忘了~喔~

    爱过了~怎么能够~

    ……

    纯熟的结构和布局，让这首歌的感染力大大提升！

    第二次袭来后。几乎所有学生心里都产生出了强烈的共鸣！

    爱过一个人，真的不是想忘就能忘的！

    到这一刻。很多人心中都产生了杜星河的这种演绎和他们社长之前演绎的对比，在曲子几乎没发生变化的情况下，杜星河唱的，明显更具感染力！

    这种感染力并不是靠歌喉表现出来的，真的是通过歌词的变化展现出来的！因为他们社长唱的要比杜星河撕心裂肺的多！杜星河只是淡淡的在吟唱，好像没加太多感情，但其改编后的歌词，却更加打动他们的心！

    这就是杜星河所谓的“词曲达意”吧！

    真的好神奇！

    就好像看了一场魔术表演。杜星河让这些学生们再一次体验到了音乐的魅力！

    这还不够，既然要完善，杜星河就将这首歌唱的更完美些好了。

    第二波冲击到顶点时，杜星河百尺竿头，更进一步！再次升华歌曲，用一段情感的变奏，给歌曲加出一段发泄式的呐喊。来彻底释放听者的情绪！

    ……

    我们曾经拥抱在最脆弱的时候~！

    你说我的温柔总是让你感动~！

    现在你说大哭一场后就有笑容~！

    我的爱~给了你~怎么收~！

    ……

    这段变奏的听得人大呼过瘾！

    特别是徐静薇

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