想着想着就想到了平时对儿子照顾有加的辅导员。

    没任何犹豫，杨母就把电话打到了周婉秋那。作为一个经常替儿子请假的母亲，杨母从幼儿园就开始收集杨淮瑾每个老师的电话及身份信息以备不时之需，及至大学当然不能漏掉辅导员的电话。

    电话很快接通，杨母来不及赞赏下周婉秋声音好听就进入吐苦水的环节。

    周婉秋听的一愣一愣，最后搞清楚，原来杨母是发觉杨淮瑾这几天行为诡异，怀疑是有精神问题，但是又不太确定，所以请她帮忙观察的。

    周婉秋连忙应下杨母的请求，挂掉电话后她也开始了联想。

    这几次接触分别是两个电话和一次见面，现在想起来却是每次的接触感觉都不一样。第一次觉得像一个大男孩，第二次和以前感觉相同，第三次差异最大，像青春期的腼腆的大男孩。

    好家伙，这是精神分裂？

    这玩意可大可小，虽然不会直接造成生命危险，但是你实在不能保证分裂出来的人格会不会有问题，而且精神分裂还是会有精神衰退和精神残疾的危险。

    思索了下，周婉秋又给杨淮瑾同寝室的李贺打了个电话。这通电话正好在简青离开寝室后被接通，周婉秋还算镇定，清楚的把事情的原委以及她的顾虑说出来，然后同样要求李贺三人注意观察杨淮瑾的行为。

    十几分钟后，简青回到公寓。一脸憔悴的杨母赶忙回卧室补了个淡妆，以防杨淮瑾看出什么问题。

    知道儿子可能会有某些问题之后，杨母对杨淮瑾的关怀更加的无微不至。而为了不让杨淮瑾发现什么，所以她又非常的小心翼翼。

    比如她想问杨淮瑾为什么今天不怎么说话时不敢直接问，而是问道：“儿子，今天是不是嗓子不舒服啊？”

    再比如她想知道儿子口味是否有变化就会问：“儿子，你要不要来点你最喜欢的榴莲，今天妈妈刚到超市买的，可新鲜了。”但其实杨淮瑾以前不爱吃榴莲，不凑巧的是简青喜欢。

    于是简青给出的答案是“嗓子很好。”以及“好啊，好久没吃了。”

    得到答案，杨母的小心肝哇凉哇凉，她的儿子真的不是那个儿子了，肿么办？

    然而简青除了享受到母爱以外并不知道给他母爱的孟琴女士心里已经波涛汹涌，浪遏飞舟。

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