里突然间想到，这辈子当老师还是真的要动动脑筋，规划规划自己今后的人生之路才对。

    窗外依旧是阳光明媚，虽然是深秋时节，但这个时期是南方最好的季节，树木依旧郁郁葱葱，微风吹过，少了盛夏的炎热和酷暑，给人的是最为舒适的感受。

    想到这里，阿良找出了一根笔，他准备把自己今后努力的方向做个大致的归纳，否则，这样没方向的教下去，最后也只会是平平常常，一事无成啊！等到退休时候，连个高级教师到都评不上，那未免这个教师也做的太失败了。

    按照教育局的规定，对于阿良他们这些新来的教师，教育局要求各学校结合实际注意培养新教师要健康成长。要求每个学校要做好新教师“一年入门，二年过关，三年达标”工作。这对阿良来说，这是个很难得的成长机会。他在心里早就想好了，一定要把握住这三年中的成长和成才机会。

    阿良独自坐在椅子上，写下了几行字：未来五年目标，一定要做个有心人，争取五年以后成为学校地理教学的新秀。

    结合这几个月的实际教学感受，阿良觉得：课堂教学的第一要义，作为一个老师来说，就是要有课堂教学的灵魂。这个灵魂可以是老师的学识，可以是老师的品格，可以是老师的教学技巧，可以是老师的语言表达，也可以是老师的严格要求。阿良思前想后，他一时也很难确定自己的课堂教育灵魂应该以什么为基准。他需要好好想一想。

    第二个方面阿良觉得，他要找一个在教学上能够给他一些指导的有经验的老师来指导他的成长。这个方面，学校里可能到时候给他们这些新教师安排具体的指导老师，到时候自己要认真求教。

    第三个方面，阿良觉得，在具体的教育理论上自己要把自己今后的教学实践工作提升到理论高度。这方面要多注意积累，多看一些大教育家的理论。要想办法站在巨人的肩上。

    最后一个方面，阿良觉得要处理好和学校老师领导之间的人际关系，这个是一个真正复杂的事情。他要寻找那些能帮助自己进步和成长的贵人。

    阿良零零总总想了很多，但大致在纸上写了以上四个方面。阿良知道，人生在世世事难料，他也深知“谋事在人，成事在天”的道理，但不知谋划，不知经略，他以后的人身之路估计就更加没有头绪，这样想一想，多多少少，能确定一个大致的前进方向。总比每天没方向地瞎过要好一点。几十年之后，或许他要感谢当时自己的这个未雨绸缪的想法呢？但愿老天能把机会给他这个有心人。其他的，阿良就不再去多想了。谁知道以后会怎么样呢？

    下课了，各位数学老师陆续回到了办公室，办公室里又热闹了起来，依旧是大家交流各自的教学所见。阿良也把自己的心绪逐渐从思考中拉回到了老师们的交谈中来。

    “阿良，又想心事了？是不是还在想着你的彩莲妹妹呢？”李新民看着阿良戏谑地问道。

    旁边改作业的刘老师也投来了疑惑的目光。

    “别胡说了，我大学里的事情就算告一段落了，以后和你一样，尚需努力啊！”阿良为了不引起其他人的猜测，就和新民很晦涩地说道。

    “莫非良老师有女朋友了？”旁边蒋老师说道。

    “要是没有女朋友，我们这些老教师，倒很愿意给大家牵线搭桥的。”周老师用他那江阴普通话说道。

    “那最好了，我就需要大家帮忙。”新民连忙搭话道。

    “我们办公室的那老师不是也没有对象么？你们这么不追追呢？”刘老师笑着看着正在批改作业的那老师说道。

    阿良注意到，那老师的脸一下子红到了耳根。

    那老师也是江阴本地人，大学也刚毕业，也是和阿良他们一起来学校上班的。由于大家坐在一个办公室

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