艳红形同陌路，再也没有不经意的相遇和交流一番的眼神。

    初二体育队，体育生共十六人，全部是学渣，大家做体育生理由很简单，那就是能够离开教室，在野外活动的机会比较多。因为学校小，校园里没有体育场地，体育老师张老师只能带领大家去野外训练。出了学校大门就是麦场地，地面干硬，可以用来做各种运动训练，有时，张老师带领队伍，也会去田间小路训练。如果是长跑耐力训练，张老师骑着自行车，监督着学生跑步。在四通八达的田间小路中穿梭，每次长跑十公里，一开始喊着豪迈的口号，最后体能耗损殆尽，就叫喊不出声了，一个个汗流浃背，稍一停顿，啪的一声，张老师手里的藤条就打在身上，留下一道鲜艳的红印。

    每次绕着圈跑到刚通车不久的京九铁路两边建路基留下的池塘止步，这里有大坑水池，水是从地下涌出的，所以池水清澈见底。天气热时，哗哗哗，训练时摸打滚爬全身沾满了泥土，衣服也不用脱，跳进水里洗个痛快，出来时衣服也干净了。

    十六人分八个小组，每两人一组搭配训练。第一组是黄庆林和李卫华，这两人一组，体型上看起来十分不搭调。黄庆林身高一米九多，体重一百多公斤，而李卫华身高不到一米八，体重也不足九十公斤，与黄庆林相差将近两个级别，无奈，十六人综合体能测试中，除了黄庆林，李卫华的体能最好，只能让他们二人一组。李卫华与黄庆林比起来，力量不如黄庆林大以外，身体的敏捷度和四肢的爆发力很好。俯卧撑，李卫华一口气能做一百多个，黄庆林做十个就咬牙切齿的不行，扔铅球，黄庆林却比任何人扔的要远四五米。

    李卫华身体矫健，一部分原因是从小喜欢运动性的游戏和乐于参加劳动；一部分原因是得益于拜师学武，坚持不懈很多年，再加上王秀义有机会也要求外孙练习架子拳法。几年下来，李卫华武术并没有学到多少真功夫，身体却磨练扎实了。也与李卫华的思想认识有关，除了把劳动当作成长的洗礼，不知道从哪里也不知道从什么时候开始，自觉悟出了想法：一切都是相对的，在毅力和坚韧中强化自己吃苦耐劳的生命体验，感受生命力像火一样在体内燃烧，有时像狂暴的野兽，有时像正义的英雄，交织转换。“我要学会掌控住那股力量，让他走向我向往的方向，才有一种说不出的成长起来的感觉。”对于缠绕在李卫华头脑中，一直解不开有关生与死的问题，更是时时困扰着李卫华：“死亡是多么可怕，而生又是多么伟大，尽管更深的意义目前我探究不出来，现在，我能够做的是体验我生命活力的存在。不以自己的喜好分美丑，不以经历苦难与享受去抱怨和得意，在这奇妙的天地间，我生于此，在此呼吸，在此运动，这里就是我的天堂和归宿。”

    骑马训练让李卫华吃尽了苦头。所谓骑马就是八人在路边找到一排不粗不细的小树蹲下，让自己的组员骑在肩头上，双手扶住小树站起再蹲下，完成后跑起来，然后轮换，反复几次，规定从五次到十次到十五次不断增加。

    黄庆林驮起李卫华上下带着一股风，轻轻松松就完成了。李卫华驮起黄庆林，突然感觉泰山压顶，每次驮起，老师和同学憋足了嗓门齐声大喊：一——，二——，三——，四——，五——，六——，七……，引得田间干活的人驻足观看。完成之后，黄庆林下来，李卫华撒腿跑起，咬着牙，啊声叫喊，全身的肌肉像是要达到马上崩裂的极限。如此反复几次之后，李卫华躺在地上开始腿脚抽筋。张老师按住李卫华脚心挤压，同学帮忙做全身按摩。李卫华咬紧牙关，竟然一直坚持到了最后科目训练的完成。

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