伤身呢，你如果生气的话，就是在拿别人的错误来惩罚自己，为什么不好好说呢？如果她不听你的，或者她不按你说的做，那么你远离他，如果她还缠着你不放，你就告诉老师，说他这个人缠着你不放，你生活过的一点都不开心。”

    “就是上次那个朋友，一直缠着我，老是毁坏我的城堡。我特别特别生气。”说着男婴歪着脑袋十分认真的表情，看的出来男婴确实是发自内心的生气。

    “你以后记住，不要这样生气了，你这年纪气坏了可怎么办呢？你还有妈妈，还有阿姨呢，还有祖母，她们到晚年的时候都需要你照顾的，如果你气坏了，你能照顾了她们了吗？”

    “哦，好的，男婴以后再也不生气了，有什么事情直接用语言来表达。”

    “要不然你经常给我保持联系，如果老师实在解决不了的，你就直接跟老师说，我要和英子阿姨通话，那么老师就会让你和我通话，那么你把不愉快的事情讲给我听，我再帮您解决好吗？”

    英子最后加了一句，就是怕男婴在气头上，根本就不处于理智，没来得及仔细的思考，便又发起气来。

    男婴毕竟是男孩子，无论是从体力上，还是从个头上，都是最大的，其他孩子和他打架只有吃亏的份儿，但是男婴的这种优势并不是让去打架，而是在他天生优势的基础上，能让他从容的对待各种事情，知道怎样来解决，不需要用武力的，没必要用武力。能不用武力的，就要用更文明的方式来指导行为。

    英子知道培养男婴这种特殊性格的不能一味压制他的感情，也不能一味的让他处处退让，而是要教他怎样来对待各种事情，以及解决的方法。

    英子虽然没有带过孩子，但是她也私下里学了一些怎样培养孩子的方法，在移动城的教育体系里列得非常清楚。但男婴毕竟是在整个移动城里来说是非常特殊的一份子，不知道移动城里很多理论能不能应用在男婴的身上？男婴是个男孩子，天生具有雄性好斗的特性，这恐怕是移动城教育部没有想到的。所以英子在阅读了教育的方法之后，又添加了一些大陆人的思想，同时结合自己时候的事情综合来引导男婴。

    “男婴，我们成为朋友好不好？现在拉勾，不准食言。”

    “嗯，好。阿姨，你已经是我的阿姨了，为什么还要成为朋友呢？”

    “嗯——，阿姨意味着我是你的长辈，成为朋友呢，咱俩就是平辈，就可以做到无话不谈，并且交心的朋友。”

    “哦，原来如此，我们做交心的朋友，那就是说我有什么烦恼都可以跟你说，你有什么烦恼也可以跟我说吗？”

    “那当然，不过现在你还，我的烦恼，你可能不理解，所以你要快快长大，等你长大了之后便可以跟我一起分享烦恼。”

    “嗯，好的，我要快快长大，成为阿姨的朋友。”

    英子开心的答应着：“好了，我们现在成为朋友了，拉拉勾。”

    于是英子和男婴在拉勾的。

    “拉勾上吊，100年不变……”

    说完男婴哈哈哈的笑了起来，英子也开心的笑起来。

    英子看着男婴天真无邪的笑脸，不禁想起自己的时候，多想有一位这样的母亲能陪在自己身边，虽然自己也时常想起自己的母亲，但是也只是想着母亲健在，年事已高，不知道现在过的如何？如果说童年的记忆则在一起的记忆很少很少，在童年玩耍的时候英子大部分的记忆都是自己在外边在荒山野岭，在一望无际的大山里走来走去。

    不过英子还是很感激母亲的养育，自己这么多年虽然没给予多少快乐和很深刻的记忆，但是养儿防老，自己该尽的义务应该尽到，到目前为止英子已经离家六年，这六年来一直没有联系，对于她自己来讲她是一个不孝的孩子，但是对

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