高的，他见这个孩子拿不到筷子，于是，他便帮那个孩拿了一双筷子。

    随后，两个人并排的一起走入列队中。

    男婴很乖巧的，拿着饭碗有序的坐在座位上，开始吃起来。吃完之后他感觉好像没有填饱肚子，于是，扬着头四处观看，周围都是女孩子，一般饭量，但男婴是男孩子，所以这对于他来说真的是没有吃饱，他下意识摸了摸肚子，然后瞪大眼睛瞧着前边的监护老师，男人看了一会儿似乎想要举手，但随后又好像不好意思的，将手慢慢拿开。她放下来之后，端着碗冷冷的看着碗里，又看了看旁边朋友的碗里。嘴下意识的伸着舌头舔了一圈，最终可能是做了一番思想斗争，便把手高高的举起，不过，此时他的眼睛并没有看着老师，而是低着头，但是确实很突兀的高高举起手来。

    “朋友，你是有什么事吗？”

    “老师，我没吃饱，能在添一碗吗？”

    监护老师过来拿起他的碗给他添了一碗，然后放在他面前。

    男婴闷着头一口一口的吃着他的午餐。

    吃完之后，他将自己的餐盘拿到洗漱区，洗好之后放在旁边的一摞餐具上便离开了食堂。

    镜头随着男婴移动而移动，一直跟着男婴的步伐走到了教室的一角，教室里正放映荧屏，没有关闭，里边显示了一个智力题，就是如何将九个点用四条线不间断的首尾连接。

    视频有个好处就是不用文字，只需要声音变能听明白，男婴的文字是一窍不通的，但是这个声音视频他却能听得懂。

    只见男婴站在荧屏前，愣愣的发呆，站了一会儿便找个地方坐下来，死死地盯着，用手指不停的在九个点前晃来晃去，最终经过他多次尝试，终于把九个点连接了起来，他连完了就像没事人一样去找监护老师。监护老师在为大家讲解休息的事宜，男婴跑到自己的床前，把床整理好，把被子也整好，自己脱了鞋，然后把鞋规规矩矩的靠在床边，钻进被窝，便躺下了，过了一会儿，灯熄了，显然男婴已经进入了梦乡，此时，视频已经结束。

    “这个家伙什么时候把自己的生活规矩得这么有条理？”教授看完之后意犹未尽但很欣慰的笑了笑。

    专家开始做测评：男婴，这个孩子看来非常聪明，从能解出孔明扣的事情来判断他有非常强的推理能力，从他能完全按照要求连接出九个点，并不间断首尾相接的图形来看，他有发现事物的关键点约能力。这说明他的推理能力不是一般，如果要是一般大人来讲，这也许很简单，但是对于刚刚认识事物的男婴来讲，这确实有点难度。

    从这两件事上可以断定，男婴的思维非常敏捷，观察也很仔细，并且有着缜密的逻辑推理能力。专家，暂时定下这一条是无异议的。接下来准备设置一些脑筋急转弯的问题，给予他回答，看看家伙是否能顺利的完成，并且将对男婴定位的类别找出几个有先天基因的孩子和其在一起进行对比看一下，他在这些人当中是否能出来拔萃，或许是否有一定差距，这无疑在以后培训当中，有地放矢的培养有着一定的关系。

    最后，专家做出一个总结：男婴逻辑思维能力没有问题，其他能力待考察。

    从教授在视频最后的评语看来，专家的评测很客观严谨，教授凭自己多年的直觉，以及识人的本事，感觉男婴似乎不一般，他有着超强的逻辑思维能力，于是对于男婴原来心里的一系列担心此时全部打消。尽管测试还未完成，但是有这一点足以证明这孩子“孺子可教也”。笔趣阁读书免费小说阅读_www.biquduge.com

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