“是！”

    原本激动不已的孩子们，迅速镇定下来，很快在班、级干部及老师的整理下，排好队，每一张小脸上全都是灿烂的笑容。

    惊动了老师和同学，再想悄悄离开，已经不太现实了，安毅干脆对陪同考察的小学校长说道：“既然同学们这么热情，我们就到楼下的操场上去，我给他们讲一会儿话，交流一下思想。”

    校长又惊又喜，连忙指示老师和班、级干部把孩子们带到操场上，同时通知其他年级的学生，也尽快到操场集合。

    这个时候，就显示出教育的威力了。

    这些学生穿着统一的、黑白相间的海军服，女孩子一律白衣黑裙的裙装，男孩子则是白色短袖t恤，黑色长裤，学生以班级为单位，排成队列行走，每到一个教室前，队伍自动空出空缺，从各个教室里走出孩子迅速加入队列，和大队伍一起，顺着楼梯走了下去。

    整个行动安静、整齐、有序！

    从一楼到四楼的学生依次走出教学楼，就像排练好似的，队列进入后便停止了，从楼上望下去，横竖都整齐得像尺子量好的一样。

    莫洛托夫非常惊讶地问道：“请问主席先生，你们是如何做到的？这么小的孩子，尤其大多数都是女孩子，竟然能像军队一样令行禁止，太出乎意料了！”

    安毅解释道：“我们南华的公立小学和童子军校，每一个学生从入学那一天起，就开始围绕树立坚韧、勇敢、顽强、团结以及服从性展开教学，其具体做法就是通过严厉到甚至有些残酷地纪律，把性格中自私、阴冷、内斗、懒散等缺点去掉。

    “按照规定，除了一年级的学生需要单独进行指导外，其余年纪的学生，每天清晨六点半起床，迅速整理好被褥以及内务，然后经过一小时地操练，吃过早餐，随后便需投入到紧张的学习中去。

    “孩子们除了要学习普通教育的基本语文、数学、思想政治教育等知识外，还要学习军事知识和掌握军事技能，包括战术训练、队列练习、防空训练、防火训练、战场救护训练以及作战章程等方面的知识。”

    安毅的介绍虽然简单，但莫洛托夫等人却明白，这肯定是以严厉的奖惩制度相结合，才能达到这样的效果。

    确实如此，当天空的朝雾还未散去的时候，遍及南华共和国（包括安南、暹罗、中亚、西伯利亚和现在的阿富汗）的一千多所寄宿制小学校中，几乎同时响起起床号声，随后那些宿舍楼，来自祖国各地的孩子，便纷纷从自己窄小、简陋的床上跳出来，穿好衣服，拿着洗漱用品向洗漱的地方冲去。

    按照规定，每天早上起床后，学员都必须用冷水擦洗上身，晚上用冷水洗脚。在气候炎热的安南及暹罗还没什么，但是在中亚、西伯利亚和新成立的阿富汗寄宿制小学，严寒的天气却让孩子们吃够了苦头。不过这样做非常有必要，因为这样可以培养孩子吃苦耐劳的精神，强筋锻骨，同时增强意志力。

    总的说来，南华的寄宿制学校，所实施的教育方式，其实便是古代斯巴达式的贫困、严格和近乎残酷地教育，培养孩子对集体的忠诚和献身精神，使其拥有高度的责任感、坚韧不拔地意志和忍受痛苦地超常能力，在关键时刻堪当大任。

    为了增加对安家军、南华共和国和领袖安毅的向心力，每天早上离开宿舍赶赴训练场和教学楼之前，所有的学生都会站在通铺中间，在舍长的带领下，向悬挂在宿舍中央的大幅安毅照片行军礼并宣誓用于忠于安家军、忠于中华民族，忠于领袖，晚上九点休息前，会有半小时的政治思想学习，议程是每个学员都要汇报当天的学习收获，有那些做得不好的地方，希望怎么改进，每天的学习总结都会上交到学校政治部备案。

    不管是三餐饭前还是临睡、起床前后，每个孩子都被会

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