点都点了，刘凤欣也不好强辞，只好道谢：“穆老师费心了。”

    不多时，咖啡点心都端上了桌，三人一边吃喝一边继续聊着家教的事情。来之前，令和便跟刘凤欣商量好了，话基本都是令和来说，等到谈的差不多了，刘凤欣点头同意就行了。

    既然是家庭教师，双方的简单背景就都要了解一下，令和也向穆不器介绍了刘凤欣家里的情况，关于冯天虎的身份，她并没有明说，只说是在外地做军火生意的，毕竟现在中原战乱，穆不器又有亲属在南京政府，还是有所保留比较好。

    穆不器原本对这个家庭教师的工作并无兴趣，他也是抹不开面子才答应令和试试的，可是如今，他见了刘凤欣，他的想法就完全变了，这个家庭教师，非他莫属，他也志在必得！

    眼看谈得差不多了，穆不器清了清嗓子，优雅开口道：

    “鹿太太，说起孩子的教育问题，其实我还得征求您的意见，教育并不是一件简单的事情，而是一个非常复杂的体系，尤其是启蒙教育，它会塑造一个人的人格，信仰和价值取向。您希望您的公子，接受哪种教育呢？”

    刘凤欣哪里懂这些，她眼神茫然的顺口问道：“穆老师，那教育都有哪几种啊？”

    “嗯，简单说，针对儿童教育，两大类吧，一种是中国传统教育，鹿太太应该也听过，所谓‘棍棒底下出孝子’，中国传统教育强调服从，从小就会给孩子树立很多榜样，很多信条，还有很多界限。

    家长会很明确的告诉孩子，可以做什么，或者，应该做什么，还有，禁止做什么。这样的教育直接而粗暴，做的对不一定有夸奖，做的错了就一定有惩罚，所以，我也愿意把它叫做‘负向激励教育’。我们基本都是在这样的教育环境下长大的，区别就是严厉的程度不同而已。

    另一种是西式教育，这几年西学东渐，很多国人也渐渐认同了这种教育理念，我们也可以把它概括成‘快乐教育’。这种思想认为，教育是一种信仰，教育是没有功利心的，每个孩子都是上帝的杰作，也都有各自的闪光点，它不会强求孩子一定成为什么样的人才，而是努力挖掘孩子的天赋，因材施教，顺其自然。”

    刘凤欣听的眼神发直，这一席话的内容她虽然还是不太理解，但是，穆不器的自信从容和博文广识让她由衷的折服，让她觉得这个先生真是了不起，令和还真是选对了人。

    她看了看令和，激动的开口道：“穆先生，您说的这些我也不是很懂，但是我看得出来您很有学问，孩子交给您来教导我很放心，也很荣幸，至于怎么教育，只要您觉得合适，怎么教育都好。”

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