育改革方案，结合之前王恒岳在四11

    等地办教育的经验，两人决定在广东示范区内推行一系列教育改革。

    决定创办创办师范学院，学制一年，招收中等师范在校二、三年级学生，进行教育行政、教育管理等专业培训。毕业后，分派各县小学担任校长。

    废除修身、读经等旧内容，增加物理、化学等科目，缩短授课时间，开展课外活动，务使学生为缨信，不为盲从，培养学生自治能力。

    普及教育的要求也将极为严历，要求护法区所属各县建立正规中、

    小学校，做到“一乡一校”禁止si塾。

    为了普及平民教育，陈王恒岳还准备在护法区各属创办工读学校、

    平民夜校、商业学校、外国语学校以及fu女家政公路等讲习所。

    同时，王恒岳准备成立“教育委员会”电邀安徽人，前北京大学文科校长程独甫先生担任教育委员会委员长。

    教育委员会为护法区最寄教育行政机关。其职权是为编定护法区教育制度：检查、监督护法区教育成绩：掌管护法区教育经费及办理预算结算：任免护法区立各大、专学校校长及各县教育局局长。

    在广东示范区内，王恒岳规定全省财政收入十分之二要用于教育之上，划…定之教育经费，由教育机关保管之，无论何种政费，不得挪用。

    民众无分男女，由满七周岁起，皆有受六年教育之义务：另外，将兴办女子教育纳入到法律保护范围。

    鼓励si人办学，军政府将大力给予协助。

    壮大师资力量是关键，扩建、新建师范学校也提到了议程之上。

    一揽子教育振兴计划…，清晰的放到了所有人的面前。

    教育强国是王恒岳、陈炯明等人的梦想，而任何的一个梦想要能完成，总要有人来先迈出第一步。

    在北伐在即，各处急需资金的情况下，王恒岳还是咬牙划拨出了大量的经费用于教育。

    “大元帅，我愿意当这个教育总长。”听完了这些，吴在民再也没有半分犹豫：“教育强国，那是国家强盛之根本，大元帅不光这样想了，而且这样做了。纵观整个〖中〗国，各地军阙混战不休，大家都想着夺取更多权利，但只有大元帅却把重心放到了教育上。我看也不要搞什么广东示范区了，直接在护法区内颁布实行起来。”

    王恒岳沉吟在那。

    直接在护法区内全部实行这一揽子教育计划，自己也想过，但资金方面的压力实在是太大了。

    吴在民看出了大元帅的担忧：“大元帅是在为资金发愁吧，这个可以通过海内外募款解决一部分，还有公募教育基金。我个人将捐献三十万元以助大元帅成功！”“三十万元。”陈炯明倒吸了一口凉气：“鼎新先生难道要倾家dàng产吗？”

    “为〖中〗国教育计，倾家dàng产又有何妨。”吴在民豪气干云地说道：“难道出了这样一个注重教育的“大军阆”我等若不好好的抓住这个机遇，完成教育强国梦想，将来只怕要后悔终身那！”

    “好，我就当这个注重教育的矢军阆了。

    ”王恒岳“哈哈”笑了起来：“你们要什么我给你们什么，你们需要什么支持我就有什么样的支持。总之一句话，一切以教育为根本。

    吴在民大是感慨：“不容易那，不容易那。前清时候多少人有教育强国梦想，但有化为泡影。袁世凯时代也有一揽子教育振兴方案，但随着他登基称帝之后，一切也都变成乌有。今天终于又看到大元帅出来了！”

    王恒岳微微笑道：“总得有人出来办这些事情，统一〖中〗国总有人会统一，北方、南方，其实都无所谓，要紧的还是教育。过去我在荣县组建部队的时候，要求士兵们

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