一讲关于人类的一些事了，他们对待“存在”和“不存在”要比我们精明得多了。”鼹鼠老师的话激起了学生们的兴趣，他们侧着耳朵，向着鼹鼠老师靠齐。

    “从前，有一位勤政爱民的好皇帝，他所统治的国家非常富庶，可这个国家唯一的弱点就是不善武力，邻国虽然贫穷，但是骁勇善战，他们看上了这个国家的富庶，就想依靠武力吞并掉这个富裕的国家。”鼹鼠老师吹着胡子讲述着。

    “老师，这个骁勇善战的国家野心真大，最后怎么了。”小鼹鼠们一致问着。

    “穷国开始训练自己的军队，虎视眈眈地望着这个富庶之国，富国的皇帝一点都没有意识到危险的来临，他们偏安一隅，发展着自己繁荣的经济和昌盛的文化，这两个国家就好比一个是野蛮武力的化身，另一个是文明昌荣的化身。终于有一天，穷国的军队开始出发攻打富国，可是富国的防御力量很弱，他们坚持了三个月就被穷国灭国了。”

    “哦，这真是一个可怕的事情，野蛮人消灭了文明人。”小鼹鼠们惊恐地说道。

    “国家可以被灭掉，可是文明人的精神和传承是灭不了的。”鼹鼠老师继续讲着。

    “穷国吞并了富国，并杀了那个勤政爱民的好皇帝，可是富国原来的子民们当然是不愿意的，他们开始在这个新合并的国家里游行示威，残暴的君主当然是毫不手软的，他把那些统治下的反抗遗民们全都杀了，这个新国家里再也没有人敢去反抗了，残暴的君主享受着原本富国的一切物质，并奴役着富国的子民。”

    “老师，我们都已经听了半天了，可是哪里又有什么关于‘存在’和‘不存在’的解释呢？”小鼹鼠们有点不耐烦了。

    “别着急，听我接着讲人类的故事。”

    “直到有一天，富国的一个遗民大臣顶撞了残暴的侵略统治者，这个被判了死刑的遗民大臣，就在要行刑前，他发出了震天动地的声音：‘哈哈哈，你这个残暴的侵略者，你以为你所做的这些事就这样算了吗？我们国家虽然亡了，可是我们记载历史的习惯不会亡，你的所有恶行都会在子孙后代中流传下去，你是一个暴君，你就要遗臭万年了，而我，我的死将会名留青史！’”

    “残暴的统治者有点慌张了，连忙问什么是“历史记载”，他周围的宠臣就告诉他，‘历史记载’就是要把一个国家，一个君主的所有事迹都写进史书中，让后人去评论。暴君紧张极了，在处死大臣之后他就开始寝食难安。他心里琢磨着，他可不能遗臭万年，他要想些办法。”

    “老师，暴君想到了什么办法呢？”

    “这就是今天所讲故事的本质了。”鼹鼠老师又接着讲述，“在他快要临死的时候，一群史官要开始把他写进史书了，暴君把所有的史官都召集在自己的床前，严厉地训斥着他们：‘这个世上的事情很奇妙，今天我要告诉你们一些真理，你们需要看清谁是胜利者，谁是失败者，谁是文明人，谁是野蛮人，谁是存在的，谁是不存在的，等你们搞清楚了这些再动笔书写史书吧。你们要是不尊重史实，你们这些史官都得通通去死！’暴君要求他们在他驾崩之前完成史书，要是不合他的心意，史官们也都得去死。”鼹鼠老师吐了一口气，表示出深深的无奈。

    “这就是人类的历史书吗？”

    “是的，这些所谓尊重历史事实的书就是人类的史书。”

    “这本史书完成的怎么样，暴君还满意吗？我们想知道内容。”

    “暴君当然很满意，看到完成后的史书他才安心愉快地死去。”鼹鼠老师站了起来，一脸的严肃，“这就是那本由史官们完成的，并且很符合暴君心意的人类史书！”

    小鼹鼠争着从老师的手里抢过来那本书，翻到记载暴君的那一页，津津有味地读了出来：“大皇帝天

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