回到学校宿舍，戴晓柏休息了一天后，第二天早上才给范师兄打电话，范师兄又约戴晓柏到食堂吃个早餐再开始工作，两人在食堂简单的吃了个早餐，然后师兄就带着戴晓柏去暑假要待的地方，学校一间实验室，路上，师兄简单的给戴晓柏介绍了下教授的这个项目。

    “导师这个项目不是一个大项目，只是一个蓄电池改善项目，项目已经进行了一个月，已经有眉目了，不过是导师和几个教授主导，我们需要做的第一件事是学习，学习教授们如何做，然后是整理数据资料，记录实验过程和实验数据，然后是整理论文，有时候还有打打下手，你第一次来，导师会告诉你该做什么的。”

    来到实验室，李教授穿着一声白色实验服坐在电脑面前，正专心的看着电脑上的数据，范师兄敲敲门，教授喊了‘请进’后，带着戴晓柏进入。

    “教授，师弟带过来了。”

    “教授，早起好。”

    教授转过椅子说：“晓柏，你来了，那么暑假的话你先跟着你师兄熟悉熟悉，先了解下我们这个项目。”

    然后对着范师兄说：“你今天辛苦一下，带着晓柏熟悉下项目，把项目进程，实验数据和一些资料带着你师弟熟悉一下，整理整理，他有不明白的你给他讲解一下，都不懂的再来问我。”

    “好的教授，我先带师弟走了。”两人从教授办公室出来后，来到另外一件办公室，不过资料偏多。

    范师兄拿出一叠资料给戴晓柏说：“这是这个项目的理论基础资料，你先看看。”

    戴晓柏接过资料，一本《蓄电池三项复位反应》的论文资料，戴晓柏先翻阅起来，师兄也开始自己的工作。

    用了一上午，戴晓柏将论文看完，不过，其中很多理论知识戴晓柏没有学习过，大致内容了解了，蓄电池工作是一个化学反应放电过程，然后又是充电时还原化学反应，达到反复利用的一个过程，不过在反复反应过程中，也回发生一些不了逆转的反应，导致点解质失去作用，三项复位反应就是在其中加入两个化学反应，在不影响充电放电过程中中和掉其中不可逆转的反应，以达到延长蓄电池使用期限。

    下午，戴晓柏将不知道的问题点记录下来，然后一点一点的问师兄，绝大部分，师兄都能一一解答，只有少数几个问题不知道，两人遂去问教授，于是关于这个项目的理论基础就差不多了，不过实验可不是光知道理论基础就可以了，整个实验过程中所有数据都需要重点观测，而且可能实验过程中会出现其他问题，影响实验过程或者结果，所以是一个繁琐的过程。

    于是，戴晓柏便开始了自己第一个实际项目工作过程，虽然只是一个边缘角色，不过却给没有什么经验，知识储备不够充足的戴晓柏很好的学习机会。

    高考成绩公布那天，戴晓柏也知道了自己表妹的成绩，张晓晓第一时间给戴晓柏打电话邀功，621分的好成绩，虽然不能跟戴晓柏比，但对于开挂的戴晓柏来说，这成绩对于张晓晓可是一个好成绩，值得她高兴了，询问了张晓晓的志愿，她说大概也是北京的哪所大学，戴晓柏问为啥不报江城的大学，小表妹说想离家远点，出来看看，戴晓柏也没说什么，让她好好考虑，然后又投入工作学习中。

    实验进行并不是需要天天盯着，今天教授就给两人放了两天假，实验正处于一个放在一个特定环境等待反应结果的过程，不需要盯着，所以就放了两天假，范师兄去找他女朋友去了，戴晓柏待着也是没事做，决定去买几本物理材料学和化学材料学方面的书，都是教授推荐学习的。

    帝都最大的书城是全国书籍种类最丰富的地方，戴晓柏决定到这里来买，于是一早上趁太阳不大就来到了书城，行为之前有来过，所以戴晓柏也是轻车熟路，通过电脑自助搜索功

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