己也不完全懂，只能根据资料库里的知识来传授。她更重视孩子们的学习能力，自学能力c理解能力c逻辑渐进能力，而不是记忆能力。她给孩子们省掉很多没有太多意义的课程，以免浪费他们宝贵的成长的时间，这背后当然也有希望他们早点成熟的意思。

    现在是“无明”后不确定性极高的时期，谁都无法预测今后还会发生什么。如果“无明”再次降临，如果自己不能活到他们长大，最好的方式还是让他们早些独立，精神上的独立和行动上的独立。

    用“无明”前曾经流行过的概念来说，整个小镇的居民都有些完美注意倾向。小镇东边那道“城墙”被人为地加速美化，现在已经是一道花墙。镇子上但凡有不好看的地方，都被种上花花草草；但凡有多余的丑陋东西，很快就会被人们改造。

    庆幸的是，大家眼里美的东西基本上一致，对事物的认知也基本一致。不像“无明”前的状况，任何事情都可以对立起来，因此小镇的人很少有纷争。

    比如，能取之自然回归自然的东西是最好的，有人甚至提议以后新建的房子只用木头石头这些天然材料。比如，小镇的街道上没有垃圾桶，没人会乱扔垃圾，小镇现在几乎不产生垃圾。小镇看不到电线杆，需要供电的地方线路走地下，尽量减少人为的痕迹。比如，花花草草和树木就是最好的装饰，雕塑那些人造的东西完全没有意义。有人甚至建议把原来的水泥路和柏油路覆上土，种上耐踩的草，这个就有眼里揉不得沙子走极端之嫌了，最后被劝下来搁置不议。整个小镇的人在如何让环境让生活变得更美好上乐此不疲。

    春暖花开的时节，桃花峪，这个边缘小镇进入了“无明”后从未有过的好时光。

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