沈三问亲自去了洛阳几家私塾，听了几堂课，了解了一番如今的教师。

    有的私塾，是一个先生带一批学生，一个人教所有，从启蒙到文章诗词。

    还比不上皇室的学堂，至少分了几个老师，这些老师还各有侧重。

    他高估了如今的教育水平。

    这些年大家为了科举读书，以往推崇的武艺骑射都懈怠了，哪里还会分出精力学音律棋艺，自然这些老师也不会在授正科的学堂出现。而夫子们对于科举的内容必然是相当熟悉的，一个先生带一二帮手就能搞定全部人，自然也不会再分出多的人来教了。

    果然，万般皆下品惟有读书高。

    沈三问听了两堂启蒙课，两堂讲授圣人言行的课。

    然后有了主意。

    启蒙课相对于讲授进阶课程难一些，不过句式朗朗上口，背诵识记也不太难，只是讲授的方式枯燥，学生偶尔注意力不集中很容易犯错。先生纠正的方式也很简单，就是体罚--罚站、抄书、打手心。

    许是沈三问在一旁，他听的课堂，学生感受到了些许温暖，罚站少了，有不注意听的，只是被罚抄书而已。

    他的主意便是重新聘用或者培养手下人，让他们进行各地的演讲，先宣传出去教育的理念和好处，将学堂的态度摆出来，吸引所有人的付出。

    这么做还有个好处，若是演讲人能够吸引大人的注意，让这些大人都恨不能拜入这些先生名下学习，自然会想着将自己的孩子送入学堂。

    后世那些成功的名师必然也是天才的演讲家，一场讲座能引来无数家长的追捧，沈三问亲眼见过一个教育品牌的创始人举行招生演讲会之后，平日里冷静异常甚至参会初期带着反感的人，慢慢放下芥蒂，为了买他出的书，丝毫不在乎礼节的哄抢，为了给子女报名甚至险些打起来。

    若是能有这样的人才，提前让演讲、路演这样的活动登上舞台，让这些人相信教育的力量，相信学堂能够教育好他们的后代，很多事情都会很顺利。

    就算没有这样的人才，准备好稿件，选一些肺活量足够、比较自信、台风还不错的人，背

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