到种子。

    第二，黄德茵的测试在给比色皿提温当中，然后方案不太合适。

    然后黄交待师弟去取几根试管，自己则在为比色皿升温。迅雷极速版似乎无法有效地下载。

    然后第一次的测试，没有激发出正确的发射峰。林有些怀疑是比色皿的问题，但他想观察一下学生是如何来解决问题的，以及他们是否有足够的观察力找到问题的结症。这时黄德茵在向师弟打电话，打算更换移液枪。然后林觉得如果自己知道疑似原因所在而没有告诉学生，在良心上过意不去，于是找了一个国外进口的已经微有开裂的stara比色皿对学生说，“你们试一下吧。”

    果然，更换比色皿之后得到了350左右的发射峰，这是正确的值，接着林再调整了狭缝宽度，就得到了信号强度很好的谱图。从这个时候开始，林感觉到自己的心变得好过了，轻快起来。然后，tcl电脑上的下载也获得了成功。你会说它是偶然的吗？或许是必然的。

    正在林暗自开心的时候，唐艳走了进来，原来是林答应她要开二楼的圆二色光谱仪，但是她发现205室的门是关着的。林大呼“不好意思，我居然忘记了……”，然后唐艳说没有关系，可能你事情太忙了。林和唐艳上到二楼，开了机，问唐艳会测吗？唐艳说以前测过，但现在似乎忘记了。林说仪器预热好了后我再教你一下吧。

    从二楼下来后，林调试好了记录仪，然后再看了一下黄德茵的测试，确认没有问题之后开始测试迅雷的下载功能。迅雷vip版确实比较好用，bt樱桃也更新得很快。10分钟之后，又改变了观点，vip版也不太好使。

    17点56分，林发现在各种检索词之下会搜出很多有意思的结果，而且往往带来惊喜的感觉。

    差不多到吃饭的时间，黄德茵提出想测到晚上，林说可以。黄德茵说：“现在的这个比色皿比较好用，所以想抓紧把手上的样品测完。”林表示理解。然后林开始整理自己的光盘，主要是核对装光盘的纸袋编号是否正确，不能够装错了袋子。还有，就是为每一张光盘作一个目录文件，方便今后汇集资源。

    林打算在今后继续使用一个时间轴的概念，就是他管理的物品按时间来编号。这样的优点是有序，缺点是有断序的连接。整理光盘的过程中，也发现很多有价值的信息，林马上存了下来，想编成一个与自己最相关的光盘。然后，林整理的速度越来越快，而且丝毫没有感觉到饥饿。妈妈打电话过来问林什么时候回家吃饭，林说今晚在外面吃米粉了。妈妈提醒了一下，早一些回家，注意休息。林说，好的。

    屋外传来学生说话的声音，有男声有女声，显然稚气未脱。韦艺走进来帮黄德茵测试，林看到她说：“你是本科生，还是研究生啊？”韦艺说：“老师，上学期做实验的时候我就说过我是研究生了。今年研二了哦……。”林连连抱歉。

    韦艺说话的时候节奏比较慢，然后语气有点细声细气的，但大家都知道她是天生这样说话，所以也习惯了，甚至林觉得还是挺好听的。然后一周做实验的还有张伟，林问他要了一个联系方式，方便今后传送数据。

    张伟对于实验感到颇多的无奈，方向感不明确，但林从他对各种期刊的评价，和对黄德茵的实验的分析，都觉得他已经是学得不错了，很多事情都比较有把握，可能是暂时的不顺利。林没有直接鼓励他，但是对他比较看好。

    对于自己的研究，林打算定位为一个长期的过程，他在方便的时候采集一些光谱数据，主要是自己管的仪器，然后积累起来分析。这个时候，他感觉到父亲的普查式的测试也有一定的道理，虽然自己尚不能完全认同，但自己就是在步老爸的后尘。

    然后最近林一直在研究比较特别的荧光光谱，比如偏振下的激发和

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