“喜乐，孩子的感知永远是正确的，认真做好自己认为值得的事。”我亲了亲他说。

    下午回到家，我拿出六十元钱给了王喜乐。他接过钱笑眯眯地说：“爸爸，跟您商量件事。”

    “啥事？”

    “我现在是大孩子了，这六十元钱是靠我的实力赢来的，我是不是可以自由支配这六十元钱？”

    “是的。”

    “爸爸，我想请小朋友吃烫菜，但您与妈妈不能去，完全是我与小朋友间的事。”

    王喜乐说完话，脸一下涨的通红，内心的矛盾，使他不断用手拽着两边的衣角。

    “好。朋友间的事就需自己解决，这是你长大的象征，“我拍了拍他的肩膀说，“祝你们玩的痛快。”

    王喜乐走了。到晚上十一点多他才回来。我说：“请客啥感觉？”

    “特爽。”儿子说，“不过，今天烫菜馆的人太多了，满满的，我们等到九点半才有了空桌子。”

    “你请谁了？”

    “我请了四个同学。”

    王喜乐说着同学的名字，当他说到“富有”这个名字时，我心里一惊，说：“富有不是你们班同学，运动会上100米与200米都击败你，让你大大哭了一鼻子，你为什么请他？”

    “富有现在不是我的朋友，不意味着将来不是我的朋友。正因为他我才知道我不是最强的，所以要请他。”

    王喜乐的话让我忽地有了种惊厥。富有家刚从雅不赖盐场调到吉兰太盐场不足两月，他爸妈都与我们同在吉盐中学工作。

    人们常说，一个中国人是条龙，三个中国人就成了散沙，缺乏合作。而此时我开始怀疑我们的教育建构里，正是缺少体育精神这一核心东西，才让我们中国人的心性如散沙一般，缺少祝贺别人、分享事物的素质。

    “十?一”放假的第一天，我们一家人去转街，走到俱乐部广场，看到那里围着一大群小孩子。我们走上前一看，原来是大型三车道四驱车比赛。我说：“喜乐，你也比一比？”

    “这种小儿科的东西有啥意思，”王喜乐边说边拉着我的手向别处走，说：“爸爸，我们到别处转。”

    “前段日子你不是还拿着四驱车拚杀着么。”我不解的说。

    “那是为朋友出道，”儿子说，“朋友的任务完成了，谁还玩这个。”

    我看了看王喜乐，回头再望望那些为赛车而发狂的孩子，越发感到儿子成了有情有意的人了。晚上，我看到孩子有这样一篇日记：

    在运动会最后一项4100米接力比赛中，我跑最后一棒。

    发令枪一响，第一棒我们班就落后了。我心想这下完了，因为富有跑最后一棒，他在运动会上一次次击败过我。当受伤的孙德龙把接力棒递过来，他脸上痛苦的表情打动了我。孙德龙同学受伤了还为班集体荣誉拚尽全力，我更应竭尽全力。

    我心里“腾”地不知从哪来了一股劲，接过棒向前面的富有追去。

    近了，更近了！“王喜乐加油，王喜乐加油，”全班同学的呐喊，好像一下子为我助入了一股神力，我一个强有力的冲刺，率先撞线。

    “赢了、赢了，我们班赢了！”同学们呼喊着向我跑来，他们把我围在了中间。此时，我看见孙德龙一拐一拐地向这边跑，边跑边大声喊：“王喜乐，你太棒了，太棒了。”

    我马冲出人群，跑上前去抱住孙德龙的肩膀，一边摇一边说：“是你给了我战胜富有的勇气。”

    看了王喜乐的这篇日记我心情格外激动。在二十年的工作中，我对体育教育有自己的看法，有些用格言的形式发表在中国体育报上，此时孩子日记所反映出的精神，与其中一条格言一模一样。这句格言是这么写的：

 

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