梅，以致两人感情失和，婚后长期无子。这可急坏蒋介石的

    母亲王采玉，王氏抱孙心切，以"投黄浦江"相威胁，要求蒋介石和毛福梅和好。

    蒋介石是个孝顺儿子，深感"不孝有三，无后为大"，只得勉强与妻子同住，这才

    促成了蒋经国的降生。

    在蒋经国出生的第二年，蒋介石从日本"托故假归"，才得以亲践舐犊之情，

    享受喜得贵子的天lún之乐。回家不久，蒋介石即外出"革命"，蒋经国在祖母、母

    亲的照顾下，其乐也融融。到了5岁时，蒋经国进入当地学校接受正式启蒙教育，

    先拜当地周老夫子为师，后师从顾清廉。当然还有一个最重要，也是对他影响最大

    的"塾师"，那就是父亲蒋介石。蒋介石让他接受了整整六年子曰诗云的传统文化

    教育。尽管当地先生给经国下了"天资虽不甚高，然颇好诵读"的评语，然而，蒋

    介石见儿子勤勉诚笃，始终认为"经儿可教"。

    江南在他所著的《蒋经国传》里说："蒋先生的理想，受他自己生长时代的限

    制，是个典型的国粹主义者。认为半部《论语》可以治天下，认为故纸堆里，有为

    人治事的指南针。经国仅十岁，硬要他读《说文解字》，寄给他一部段玉裁注解的

    《说文》，并且指示说：'此书每日认得十字，则三年内必可读完，一生受用不尽

    矣。'到了第二年，又去信叮嘱他读《诗经》、《尔雅》。"

    蒋经国也回忆道："父亲指示我读书，最主要的是四书，尤其是《孟子》，对

    于《曾文正公家书》，也甚为重视。""平常我写信去请安，父亲因为事忙，有时

    来不及详细答复，就指定曾文公家训的第几篇代替回信，要我细细去参阅。""父

    亲又常常把自己阅读过的各种书jiāo给我读，书里不但有父亲亲笔圈点、批语和心得，

    并且还将重要的地方用记号提示出来。"蒋介石希望蒋经国"不愧为蒋氏之子"。

    在蒋介石的影响下，蒋经国受传统教育的影响根深蒂固。

    到1922年，蒋介石不顾毛福梅的反对，接蒋经国到上海读书，开始逐步走出旧

    式教育的迷津，接受新式正规教育。此后，蒋介石因事务繁忙，尽管长期不能亲自

    施教，但对儿子的督促却须臾不敢懈怠。蒋经国在上海读书期间，差不多十天半月

    就收到父亲的来信，从读书到写字，从日常生活到为人处事，样样关心。

    蒋介石也要求儿子勤于写信，以便他了解情况，他说："你每一星期要写一封

    信给我，而且要写至二三百字以上，将近来的思想，平日所做的事，以及日常阅读

    的心得统共写出来，一则可以通信，二则可以练宇，实在是很有益处的，切记切记

    。我写给你的信，你要随时储存起来，没有功课的时候拿出来看看，也自然会有进

    步。"殷殷父子情，跃然于笔端。

    蒋经国在上海求学期间，适逢中国社会大变革的动dàng年代，往昔"书中自有黄

    金屋"的旧境界已不能满足时时受新思潮冲击的蒋经国，他也和许多激进青年一样

    加人到反帝反封建的行列。其时，国共合作正处于高潮，苏联和共产国际为支持中

    国革命，创办了莫斯科中山大学，为国共两党培养革命干部。许多进步学生也以留

    学苏联为荣。而蒋介石当时任黄埔军校校长，以革命"左派"自居，标榜"以俄为

    师"，与苏联顾问鲍罗廷打得

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