些学校实际上成为反清的革命 据点。资产阶级革命派当时的教育活动，主要有以下几种方式。       （一）创办革命报刊，宣传革命思想，开展社会教育，提高群众觉悟      当时许多革命派知识分子感受到国家危亡的严重形势，他们热爱祖国， 立志报国，很快走上了民主革命的道路。从 1901年起，资产阶级革命派在日 本和国内出版了大批书报杂志，宣传反清革命思想和西方民主主义思想。冯 自由的 《辛亥前海内外革命报一览》列举了报刊67种，杂志49种。影响最 大的有： 《民报》、《苏报》、《国民报》、《民呼报》、《中国女报》、  《新湖南》、《湖北学生界》、《浙江潮》、《游学译编》等，报刊杂志的 出版和发行，对批判封建意识，传播民主思想，起过重大作用，为辛亥革命 作了重要的舆论准备和思想准备。       （二）创建学校，培养革命骨干      培养有用人才，挽救国家，已成为举国上下的呼声，陈天华在 《猛回头》 中说：“中国此时尚不广兴学堂，真是无从救了。”革命派要求建立为资产 阶级革命服务的新型学校，以新的时代精神武装年轻一代，以培养敢于 “宣 战君主” “内修战事、外御强邻”的“革命健儿”和“建国之豪杰，流血之 巨子”。      这个时期，革命派积极创办了许多为资产阶级革命服务的学校，其中影 响较大的有爱国学社、爱国女校和大通师范学堂等。蔡元培在 《我在教育界 的经验》一文中，谈到了爱国学社和爱国女校的活动情况。他说，爱国女校 对学生进行民主革命的思想教育， “年长而根底较深的学生如周怒涛等，亦 介绍入同盟会，参加秘密小组”。爱国女校为辛亥革命培养了一批fù女骨干 力量， “辛亥革命时，本校学生多有从事于南京之役者。”      爱国学社等校的革命活动，使清政府惶恐不安。清政府采取残酷的手段 对爱国学社等校的师生进行镇压，并强行解散了爱国学社，但是反动当局的 镇压，并不能阻挡汹涌澎湃的革命怒潮，各地兴办革命教育之风方兴未艾， 盛极一时。尽管资产阶级革命派在取得辛亥革命胜利前后进行了多方面的教 育改革，但是，辛亥革命最终还是失败了。      在中国近代史上，有过无数次教育改革，有过许多人力图教育救国而不 懈的求索。然而历史已经证明，不论地方阶级改革派的教育救国，还是太平

    天国的教育救国，不论是洋务运动的教育改革，还是维新派的教育改革，乃 至资产阶级革命派的教育救国，都没有为苦难落后的中国找到出路，却越来 越陷入半殖民地半封建社会的深渊。各种 “教育救国论”都在中国社会这个 大舞台上登台亮相，同时也在这里受到社会实践的检验和选择。大浪淘沙， 许多西方资产阶级行之有效的教育改革，在中国失灵了；各种小资产阶级的 教育改革、改良主义者的教育改革也遭到无情的抛弃。教育救国在中国近代 史上试验了，但行不通。中国革命必须寻找新的救国救民的出路。

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    革命救国的壮举      义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，但帝国主义并未放松对中 国的侵略。 《辛丑条约》后帝国主义加紧对中国的资本输出，进一步控制了 中国的工矿jiāo通，垄断了中国的财政金融。而卖国的清政府却以“量中华之 物力，结与国之欢心”的大度与宽容，一任帝国主义列强的侵略，同时也日 益加紧了对人民的剥削与压迫，苛捐杂税又多又重，人民处在水深火热之中。 在新的民族危机面前，要革命，要改变现状，要谋求发展，要实行民主的呼 声越来越高，这些呼号者，便是以孙中山先生为代表的中国资产阶级民主派  （亦称革命派）。      他们有软弱的地方，也有糊涂的时候，但是他们决然奋起了

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